近期的少儿编程所得

少儿编程

（2023.5.20——2023.6.30）

少儿编程总结

备课

授课

复习——导入——授课/讲述知识——实际操作——总结

纪律，风格

课后，与家长沟通

反思，总结

备课

准备充足，思路明确

写好教案（重要时可以写出每一句话要怎么讲）

确定本次课的重点、难点、学习目标

ppt衔接

课前准备（ppt、教案、学生材料、粉笔、板擦 ......）

授课

复习

提到、应用旧知识

导入

问题导入教学

先提出问题，在学生实际操作感觉到困难与不便，再导入新的知识，新的方法

先产生需求，再给出解决方法

亦可以

自己做错误示范

具体授课

行为方面

尽量脱稿

不要背台，要有眼神交流

写板书

讲自然语言（对待没有基础的听课者，尽量不讲术语）

留出一定的时间给听课者思考

互动

提出问题

生动、有趣、有代入感？

（声调起伏？）

内容方面

要有当节课的着重点，不能讲的太平

着重点——演示、强调、举例

任务步骤拆解、讲解，可写板书

不将简单问题复杂化

对于非本节课内容不能走太远、探讨过深

实际操作

按照基础不同

一步一停

要让其自己动手加深理解，对待年纪小，不熟练等情况，要细致，一步一停

留出足够的时间写程序、完成实操

总结

单独一张ppt

演示 + 快速带过

互动

三层提问

讲的什么——怎么理解——引申互动

表扬

聪明×

实干能力、专注、思考深度、独立思考能力√

互动基础语言

来，我们先来搭建第一部分

我们先给同学们5分钟时间来自己动手做一下这一部分

好，那现在同学们都完成了吗？有没有碰到什么问题呢？

来，我们猜一猜会有什么样的结果

那这个问题的答案是什么呢？

同学们，我们一起来回答一下，对，是......

请一位同学来做一下/尝试一下，谁会呢？举手

谁已经完成了？来这尝试一下其他的操作

发散/拓展思维

课堂纪律

老师形象和纪律是在第一节课维持起来的

长时间的写/操作 会使学生走神、注意力无法集中（年龄较小的学生）

避免讲太超前的知识

授课风格

与家长沟通

您好，是...同学的家长吗？
我是学校...社团的编程老师，
来反馈一下孩子近期社团课的学习情况。

技术相关

Scratch

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我的世界编程

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最后感谢下，所有老师的帮助和教诲